Un aperçu du patrimoine immobilier des Académies affiliées à la Conférence nationale des Académies :
Dans cette page d’accueil, nous vous proposons 6 rubriques :
- Actualités
- En débat : opinions complémentaires ou contradictoires sur un sujet d’actualité
- La parole à : articles d’intérêt général
- Carte blanche à : études plus complètes sur les domaines de compétence d’un(e) membre
- Historique de la CNA
- Identité de la CNA
Colloque de Caen
Octobre 2022
Actualités
Livre "Educations"
Eduquer, enseigner, expliquer, former, initier…des termes qui ont chacun leur sens et leur histoire.
Plus d’une vingtaine d’auteurs ont pris la plume pour partager leur expérience, leur critique et leurs propositions dans plusieurs chapitres à partir de l’Histoire de l’éducation jusqu’aux voies nouvelles ouvertes par le numérique. En savoir +
À voir : L’Académie d’Alsace, en la personne de son Président Bernard REUMAUX, a invité Christiane ROEDERER à présenter le numéro spécial d’AKADEMOS, “EducationS“, à la librairie Kléber. Christiane ROEDERER parle également de son dernier roman “D’un Paradis à l’autre”. Retrouvez cet entretien en suivant le lien : https://www.youtube.com/watch?v=eUFAKZH62k4
ERRATUM : la citation “Eduquer, c’est aimer” est de Lucien Guérinel, membre de l’Académie de Marseille.
Nouvelle rubrique : "En débat ..."
Fin de vie
Le Président Didier Laforge vous invite à vous exprimer.
Le sujet de l’évolution des lois sur la fin de vie s’est installé sur la scène politique et sociétale. Une convention citoyenne sur la fin de vie a été créée. Le Conseil consultatif national d’éthique (CCNE) a introduit « une voie pour une application éthique de l’aide active à mourir ». Une majorité de députés semble prête à légiférer pour ouvrir le droit à l’euthanasie. Les enquêtes d’opinion semblent confirmer ce souhait. Et pourtant de nombreuses personnes se sentent interpellées, voire inquiètes, par cette volonté sociétale et législative.
Mastère ou Master ?
Christiane Roederer
Président honoraire de la CNA
Académie d’Alsace
La défense de la langue française a une légitimité irréfutable pour les raisons déjà exprimées dans l’article sur l’écriture inclusive, plus précisément sur le point médian. A « La Grande Librairie » du 26 janvier 2022, il a été présenté comme une « expérience intéressante » par Aurore Vincenti, linguiste, et journaliste. («Les mots du bitume », petit dictionnaire des mots des rues, de Rabelais aux rappeurs, Ed. Le Robert, 2021).
A propos d’épidémies et de l’écriture inclusive, y-a-t-il du nouveau ?
Michel PAUTY
Académie de Dijon
1583, des Suisses venant de Paris apportent la peste au Val-de-Suzon et plusieurs d’entre eux meurent à l’hôpital. La chambre de Ville de Dijon fait défense aux habitants du Val de Suzon de venir à Dijon sous peine d’être arquebusés aux portes. Elle prie aussi les chanoines de la Sainte Chapelle, seigneurs de ce village, de faire promptement fermer les maisons où les malades ont séjourné. Il est délibéré enfin que les Suisses ne pourront entrer en ville que s’ils sont sains et valides.
Voyage au pays des genres
Jean-Victor Vernhes
Article signalé par Jean-Louis Charrière
Académie d’Aix-en-Provence
1 « Vous avez une jolie chatte. » « Non, c’est un chat. »
Un genre grammatical est : a) un principe de classification b) un principe de liaison syntaxique par le phénomène de l’accord.
Ainsi nous avons l’habitude, en français, de classer les noms en masculins et féminins. Le caractère masculin ou féminin d’un nom se répercute sur l’article, sur l’adjectif, et sur le participe passé des verbes. Dans l’expression « La merveilleuse occasion que je t’ai offerte ! », le mot occasion est féminin, et le phénomène de l’accord répercute cela sur l’article la, sur l’adjectif merveilleuse, et sur le participe passé offerte.
Écriture inclusive
Christiane Roederer
Président honoraire de la CNA
Académie d’Alsace
Notre langue aurait donc été pervertie par la gent masculine dans le but d’en faire un instrument de pouvoir de l’homme sur la femme. Elle doit donc être féminisée par égalitarisme. Il ne s’agit en réalité que d’une égalité statistique puisqu’à chaque mot masculin devrait correspondre un mot féminin.
Mais les mots ne sont pas des personnes… Ce qui compte c’est l’égalité juridique, professionnelle, politique, culturelle.
"Idées: La parole est à ..."
Les modifications climatiques
Jean-Pierre Boureux
Académie Nationale de Reims
« Parler de la pluie et du beau temps » serait indigne d’un académicien, ce pourquoi je vais évoquer, avec la stupidité d’un béotien, le temps qu’il fait, celui peut-être qu’il fera. Vaste, gravissime et lourd sujet qui siérait à l’atlante que je ne suis pas, à l’ange des cieux d’Assomption que je ne pourrais être. Folle entreprise donc. Tentons le défi.
Lamartine, homme politique
Guy Fossat
Académie de Mâcon
Alphonse de Lamartine (1890-1869) a exercé des mandats publics de 1833 à 1851 : il a été député (de Mâcon, la plupart du temps), ou ‘‘Représentant du peuple’’, en 1848; plusieurs fois conseiller général, et président du Conseil général de Saône-et-Loire (entre 1833 et 1851); Ministre des affaires étrangères de la Deuxième république (en 1848). Et même conseiller municipal à la mairie de Mâcon !
Eva AEPPLI au Centre Pompidou
Véronique Richard-Brunet
Académie de Mâcon
C’est dans le très beau Musée Pompidou de Metz, conçu par Shigeru Ban, Philip Gumuchdjian, et Jean de Gastines, situé à deux pas de la gare de Metz-ville, construite en 1903, dont la haute valeur architecturale et décorative lui a valu un classement aux Monuments historiques en 1975, que l’on peut découvrir l’oeuvre d’une artiste peu connue, Eva Aeppli.
L’ENFANT LICORNE
Marie-Odile Goudet
Académie de Mâcon
« Gamine », un nom difficile à porter pour une vieille jument ! Certes ses sabots avaient toujours été empanachés de poils, son encolure épaisse et son ventre rond, comme il sied à la rude race percheronne, conçue pour les travaux de force. Mais un peu partout, la robe rouanne se parsemait de gris, et malgré la bedaine toujours confortable, on devinait les côtes devenues saillantes avec l’âge.
De la poliomyélite à la Covid-19
Jeanne-Marie Demarolle
Académie de Metz
Publié sous la direction du Professeur Jean-Marie Mantz membre de l’Académie de médecine et de l’Académie nationale de Metz, fondateur de la spécialité de réanimation médicale de Strasbourg, l’Histoire de la réanimation médicale aux Hôpitaux universitaires de Strasbourg rend hommage à tous ceux qui ont été engagés dans soixante années de combats pour la vie. Ces soixante années conduisent le lecteur de l’épidémie de poliomyélite qui, apparue au Danemark en 1954, frappa six ans plus tard la France et tout particulièrement la région parisienne, le Nord et l’Est, à la pandémie qui depuis 2020 ne laisse aucun répit aux services de réanimation neuro-respiratoire.
Syndrome de Diogène
Jacques Boucharlat
Académie Delphinale
I-INTRODUCTION : à partir d’une expertise personnelle et des remarques d’assistantes sociales insistant sur les problèmes soulevés par l’inflation des cas, nous pensons utile de revenir sur ce syndrome de Diogène dont la description est récente.
II-DÉFINITION: Le syndrome de Diogène est un syndrome décrit par la gériatre américaine Allison N. Clark en 1975 pour caractériser un trouble du comportement conduisant à des conditions de vie négligées, voire une négligence parfois extrême de l’hygiène corporelle et domestique, une accumulation d’objets hétéroclites, nommée également syllogomanie, ,un déni de son état, un isolement social, un refus d’aide concernant cet état, celle-ci étant vécue comme intrusive.
Carte blanche à ...
Chanter la Tosca
Christiane Stutzmann
Académie de Stanislas
Dans le cadre du partenariat noué entre l’Académie de Stanislas et le Conservatoire de musique de Nancy, Christiane Stutzmann de l’Opéra, a donné au Conservatoire une magnifique conférence.
La difficile quête de la vérité scientifique
François Le Tacon
Académie de Stanislas
De tous temps les hommes ont essayé de comprendre l’origine du monde et de déterminer les lois qui régissent son fonctionnement. Les hommes ont d’abord invoqué l’existence d’une organisation supra humaine révélée, autrement dit de dieux mystérieux, qui seraient à la fois à l’origine de la création du monde et détermineraient son évolution comme son fonctionnement. Dès les VIe et Ve siècles av. J.-C., les penseurs grecs estimaient que le fonctionnement du monde ne pouvait s’expliquer par des narrations faisant intervenir des dieux.
Nos origines
François Le Tacon
Académie de Stanislas
L’origine du genre Homo et de son évolution fait l’objet de différentes hypothèses qui ne font pas l’unanimité. L’avènement de la génétique des populations et de la génomique basée sur l’analyse de l’ADN moderne et de l’ADN fossile apporte des connaissances nouvelles sur notre histoire qui apparaît beaucoup plus complexe que nous le pensions, mais qui est encore très loin d’être décryptée. Populations anciennes et populations modernes se sont rencontrées en Eurasie après une seconde sortie d’Afrique et ont échangé des allèles. Enrichis en allèles, les homme modernes ont colonisé le monde, ce qui a eu pour conséquence l’apparition de nouveaux allèles par isolement géographique. Depuis cette diversification, les conquêtes, les migrations voulues ou imposées, l’ouverture des frontières et les déplacements facilités à courte ou longue distance, ont pour conséquence un brassage allélique généralisé qui tend vers l’homogénéisation des populations.
Les forêts sont-elles le poumon de la planète ?
François Le Tacon
Académie de Stanislas
L’expression Les forêts poumons de la terre est devenue familière et est constamment utilisée dans les médias depuis des décennies. Nous pouvons déjà relever une première contradiction. En effet les poumons des animaux absorbent de l’oxygène et rejettent du gaz carbonique alors que les arbres font l’inverse pendant la photosynthèse. Assimiler la forêt à un poumon est donc un contresens. Mais la question est de savoir si les arbres, et donc les forêts, participent actuellement à la production de l’oxygène que nous respirons. C’est à cette question très complexe que nous allons tenter de répondre.
RÉENCHANTER LES CHÂTEAUX FORTS ALSACE
Bernard Reumaux
Académie d’Alsace
L’exceptionnel patrimoine castral alsacien – plus de deux cents châteaux forts médiévaux du nord au sud de la région – signe autant le paysage que l’identité et les imaginaires de l’Alsace. Il révèle aussi le dynamisme de ses traditions associatives. Car ces innombrables châteaux forts, la plupart en ruine, sont entretenus, consolidés voire restaurés, mais aussi documentés et animés, par des dizaines d’associations de bénévoles. Leur travail est précieux, un véritable service public au service de la collectivité.
Vous pouvez bien sûr retrouver la Carte blanche précédente, que Jean-Michel Dulin a consacrée à la Chapelle des Moines, à Berzé-la-Ville.
Vous pouvez également découvrir la contribution de Madame de Reinach :
Identité
En 1989 s’est tenue la première réunion de 23 académies en région, qui allaient constituer formellement la CNA en 1994. Ainsi s’est concrétisée l’idée du bâtonnier Albert Brunois, alors président de l’Académie des Sciences Morales et Politiques, et du médecin-général Edmond Reboul, président de l’Académie des Sciences, Belles-Lettres et Arts de Lyon. La CNA est placée sous l’égide de l’Institut de France.
Historique
A l’origine, sous l’Ancien Régime, le roi pouvait accorder à des sociétés savantes, sous certaines conditions, des Lettres patentes leur permettant de prendre le titre recherché d’Académie, ce titre étant assorti de privilèges.
Accédez à la liste des Présidents d’Honneur et Présidents de la CNA.
